方法种种（1）班组长教组员 一般来说，班组长大都是生产业务能手，有一定专长，并能驾驭班组，带领组员完成各项任务。然而，组员技术业务水平参差不齐，班组长有义务传授经验，帮助他们迎头赶上，掌握和驾驭生产设备、生产技术和先进工艺。常用的方法：一是单兵教练。对新工人手把手地教，手指口念，直至能够独挡一面。二是做示范。班组长应展示自己的绝技或绝活。一朵鲜花不是春，万紫千红春满园。三是有意识地组织岗位练兵，每月或每个星期抽出一些时间，或是讲解生产技术知识，或是驾驭设备要领，或安全生产法规及规章制度。四是班组长要钻研技术，尤其是先进技术和工艺，再当老师。五是加强考核，并纳入班组民主管理内容之中。这种办法有三大好处：其一、县官不如现管，效果明显，事半功倍。其二、结合实际，学的快，记得牢，应用性强。其三、学为所用，立杆见影，收效大。  （2）组员教班组长 组员中拥有生产能手、技术高手，甚至是安全标兵，他们是班组长学习的榜样。班组长应利用本班组的人力资源，采取兵教官的办法，取长补短，提高技艺，发展自己，以便发挥其模范带头作用。实际上，班组长不是“全才”，啥都通晓，什么技艺都能掌握，要想提高其素质，首先在理论上武装自己，其次在技术上有专长，组员教班组长，弥补不足，增长才干。班组长必须放下架子、面子，不耻下问，甘当小学生。聪明的班组长，会用这种方法补氧、充电，获得更多的知识，提高自身素质。反过来，又传授给所有的组员，做到一举两得，人人受益。

（3）组员教组员 部队有兵教兵的光荣传统，我们应该发扬和继承。这种方法很适合于班组。兵教兵的方法，有以下四个：一是师傅带徒弟。签订“师徒合同”，一帮一，通过师傅的传帮带，促使徒弟尽快成长，并能在生产工作中独挡一面。二是组员当教官，做示范动作，做技术表演，实现其自身价值，激发其积极性和创造性。三是“亮剑”，发动组员献计献策，亮绝招，开眼界，增才干。四是做教员，讲技术课。班组有能人，对于那些注重生产细节，又不出任何差错的，请他们传经送宝。以上方法，虽很普通，但易于应用，利于推广，利于岗位成才。 （4）技术比武 岗位练兵方法很多，技术比武是最好的练兵，也是考核的一种方式。俗话说，是骡子是马拉出遛遛。班组开展技术比武，看谁的技术水平高，优质高效安全，生产一流产品，甚至是精品，就立其为标杆，做到学有榜样 赶有方向 比有对手 追有目标，涌现一大批技术尖子，利于储备技术人才。因地制宜，以班组为平台，可以在车钳铆电焊工种开展技术比武，又可在井下采掘工人搞竞赛，看谁进米多，巷道质量好。结合组员实际，不定期搞比赛，既是岗位练兵，又是技术交流，大大提高班组整体素质。 3.勇于创新 （1）培训创新 所谓岗位培训创新，是指摒弃那些不注重效果的培训方法，采用组员易于接受的与时俱进的先进方法。具体说来，有三性：即超前性、适用性和实效性。随着企业进步，生产力发展，班组鸟枪换炮，引进了流水线、新工艺、新技术和新设备。有目的地组织培训，采取夜校形式，请有关技术人员上课，提前掌握有关新知识、新技能，利于提高班组生产力水平。适用性，符合组员实际需要，不搞形式，不摆花架子，真正学到了知识，并能运用生产实践中去。学习的目的在于应用。紧密结合组员的实际，缺啥补啥，哪方面薄弱应加强哪方面培训。注重实效，提高了职工的理论水平和岗位操作技能。 （2）考核创新 检验岗位练兵的成效，不能再沿袭以往的方法，在分配上搞大锅饭、平均主义。为了突出工作的实效性，将技能与工作融为一体，在考核上实行了理论考核、实际操作、工作表现相结合的方法，即理论考核占30 ％，实际操作占40 ％，工作表现占30 ％，弥补了技能高工作表现一般的不足。岗位练兵要和组员的切身利益挂钩，严格考核，既强化民主管理，又坚持多劳多得政策，促进岗位练兵的良性发展。所谓考核创新，是指重实际操作，重工作表现，重理论知识。换句话说，岗位练兵考核非常重要，刺激组员提高生产技能和业务水平，班组整体素质上台阶，大大地提高生产力水平。 （3）岗位创新 岗位是直接或间接生产产品的。每个岗位的素质，又决定产品的数量和质量。岗位练兵，主要是提高岗位工的技能，驾驭先进技术能力，以便承揽企业下达的各项生产任务。岗位创新，大体包括四个方面：一是立足本岗，建功立业。人人争当技术能手，安全标兵，形成浓厚学习氛围。二是变墨守成规为岗位创新，合理化建议，小改小革，提高生产效率。三是注重细

节，亮出绝活。大凡技术能手或技术状元，都在细节下功夫，总结经验，创造新的方法、技术。像许振超那样，有自己的绝活，绝招，挤身于世界先进水平。四是由单纯操作岗位向管理岗位倾斜。为了突出岗位技能的含金量，注重培养复合型人才，一专多能，多面手，对技术状元（能手）实行高奖励。 三.岗位练兵案例   继电能手徐海峰 2005年，许海峰从山东大学毕业进入修试工区，从事继电保护工作。

师从浙江省继电保护专家、高级技师、高级工程师胡雪平。“继电保护没有捷径，唯有一步一个脚印。”师傅的谆谆教诲，成为许海峰日后前进的动力。每次省公司集训，七点起床，凌晨一点休息。不怕脏，不怕累，争取每一次可以去变电现场的机会。他不计较个人得失，眼前利益看似缺失，其实他从中得到了更多。疏于对待实践过程的人是不明智的。他参与变电所大修和安装，就是新手快速成长的极有效途径，快速地掌握整个变电所的二次回路，对保护装置的原理及校验了然于心。 110千伏“城山变”组织安装，刚参加工作一年的许海峰却主动请缨，自告奋勇要求去安装工地。可工地现场的条件很差，所有的工作都是在露天完成，连换衣吃饭的地方都没有。他没有在意这些，而是跟着老师傅熟悉每一块屏的功能，每一根电缆的走向，每一个标号的含义，一张详尽的变电站网络开始在脑海中形成，单一装置的碎片拼成了完整的画面。 修试工区成立以操作和消缺为主要任务的操作消缺班，许海峰又将其视为一个新机遇，经过系统培训考试，他获得这一岗位资格。同年6月，110千伏昌安变发现缺陷：VQC改造后投产发现主变有载调压机构10档以上无法正确显示，在半年时间里，多人前去处理都铩羽而归。在现场设备陈旧、图纸不详细的情况下，许海峰在现场自己画图纸，复原整个二次回路，确认回路的正确性，最终发现问题出在二极管的工作电源上，改造后的档位输入板极性和二极管极性相同，二极管始终处于反向闭锁状态。找到了问题，工区马上联系厂家，生产新的板件，VQC终于投产运行。

以许海峰为代表的“导师带徒”模式的扎实开展，使该局修试工区各类竞赛成绩突飞猛进。青工王志亮在2011年浙江省电力公司普考中获得第一名，青工邱建锋在2010年浙江省电力公司普考中获得第四名，这两名年轻骨干还在修试工区公开招聘中脱颖而出，成为该工区最年轻的班组长；周戴明、裴军、王银龙、赵淑敏、闫景信等许多青年员工都逐渐成为了工区的骨干力量，获得了工程师、技师等技术等级和技能职称。 如今，这位充满能量的年轻人，又走上了修试工区生技科副科长的岗位，负责整个工区生产计划的编制和下达。这是一个全新的岗位，需要全面掌握整个生产环节，熟悉工区人员配备。年轻无极限，就他身上所体现的“努力超越、追求卓越”的企业精神，在本岗上创业，并做出突出成绩，他就是全国青年岗位能手标兵、淅江绍兴电力局的徐海峰。 四.安全语录 1.年关节日到，思想别溜号。精力要集中，当好安全哨。 2.天天有安全检查，处处有安全标志；事事有安全规范，人人有安全职责。 3.奶奶奶奶你快瞅，爸爸他又要喝酒。班前喝酒不安全，我把酒瓶给抢走。