安全生产管理是个系统工程。安全自控型班组同样也是个系统工程。不同班组的工作性质、条件、环境等各有侧重，因此建设安全自控型班组不可能是同一个模式。关键是要根据实际情况，制定操作性强、具有实践意义的规章制度。

加强创建自控型班组的有效途径之一就是文化引领，铸魂塑形。

一是坚持以科学发展观为指导，紧密结合班组自身的工作特点，从员工一言一行抓起，从一招一式做起，采用职工喜闻乐见的形式，大力培育班组文化，精心提炼班组文化内涵，建立共同愿景，旗帜鲜明地告诉职工企业推崇什么，鼓励什么，反对什么，引导职工正确认识事物、认识自我和他人的关系，牢固树立正确的人生观、世界观、价值观，始终保持乐观向上的精神状态，在创建自控型班组中，养成良好的工作习惯，创造性思维，开拓性工作，在平凡的工作岗位上创造不平凡的业绩，享受工作的乐趣和成就，塑造自身良好形象，增强班组凝聚力、战斗力，提升企业核心竞争力。

二是运用职工大会、班前站会、班组学习等形式，加强理想信念、职业道德、形势任务教育，大力弘扬集体主义、爱岗敬业精神，大力倡导科学、文明、健康向上的生活方式，大力创建技能型、绩效型、学习型、安全型、和谐型班组，从而把职工的思想和行动统一到实现企业战略目标上来，把智慧和力量凝聚到打造班组文化、促进企业和谐发展上来，使班组文化成为企业活力之源、动力之源、发展之源。

三是利用办班培训、宣传报道、现场观摩、座谈讨论、征文演讲、经验交流、制作专题电视片等形式，加大加强自控型班组建设的宣传教育力度，组织干部职工认真学习根据铁道部《关于加强自控型班组建设的指导意见》和《南宁铁路局自控型班组建设工程三年规划》，提高对创建自控型班组重要性的认识，转化为自觉的行动，坚持“高标准、讲科学、不懈怠”，加快创建自控型班组步伐，增强班组自我管理、自我完善、自我控制、自我提高的能力，实现班组各项工作的序可控。

四是深入思考，积极探索，勇于创新，以人为本，制订创建自控型班组具体规划和实施方案，采取事故教育、背景教育、感情教育，实现“自控型”与“学习型”有机融合，自我控制，自我管理，自我提高，提高素质，打造品牌，实现员工与班组共同成长。

五是以开展“勤学苦练做一流人才，提升技能创一流业绩”活动为载体，细化与丰富自控型班组建设的具体内容，扩展班组文化建设功能，搭建班组员工学习平台，拓展员工的知识面和操作能力，最大限度地鼓舞员工士气、凝聚员工智慧，培养造就一批知识型、创新型、技能型职工队伍，激励职工立足本职、敬业爱岗、钻研业务，推进精益生产工作，提升现场管理水平。

加强自控型班组建设的有效途径之二就是团结互助，构筑和谐。

以和谐为基石，以情感为纽带，加强亲情互动管理，把每个职工、每个岗位作为亲情元素的发展基点，将生产任务、节能降耗、小改小革、质量攻关，劳动安全等工作落实到人，组员之间做到互帮互助、彼此关爱，当组员在工作中遇到难题时，工友们要主动围上去，共同攻克难关；当组员因生病住院、红白喜事或家庭有困难时，大家自发捐款，探望慰问，给予帮助，排忧解难，形成“一人有难大家帮”的良好氛围；当组员在遇到错折、出现思想情绪和波动时，工友们要主动与其谈心沟通、释疑解惑、理顺情绪；当组员在工作生活中发生误解，产生矛盾时，工友们要前去帮助其分析原因，找到消除误解、化解矛盾的办法，从而达到珍惜彼此间缘分，化干戈为玉帛；当组员在取得成绩、获得荣誉时，工友们要及时祝贺与鼓励，激励其不断进步……营造班组人与人温馨融洽的人际关系，增强“企业命运共同体”意识，使每一位组员从亲身的经历中，感受到企业大家庭的温暖，体会到个人成绩体现在集体中，集体的智慧落实到岗位个人上，进一步增强自豪感和对企业的归属感，始终保持昂扬向上的精神状态，坚定共同干事创业的信心和决心，充分发挥主观能动性，积极主动地做好各项工作，保质保量完成生产经营任务，促进企业又好又快发展。

加强自控型班组建设的有效途径之三就是选培班长，当好“龙头”。

一是建立健全班组长的培养选拔与考核任用机制，严格按照岗位、条件、程序，公正公开进行选拔，把那些具有丰富的实践工作经验，业务技术熟练，工作责任心强，善于学习新知识、新技能，敢管、敢说、敢提意见、敢于吃苦、有能力、有威信、技术过硬、职工认可的优秀人才选拔到班组长岗位上，从源头上把握班组长的素质关，使能干事的班组长得到重用，为会干事的班组长提供舞台，充分发挥班组长在自控型班组建设中的“龙头”作用。

二是把班组长作为培训的重点对象，制定科学合理的培训方案，从思想政治、专业知识、管理知识、领导艺术、组织能力等各方面实施系统培训，争取使得每个班组长每年都有至少一次集中培训机会，切实提高班组长的综合素质。同时，还要组织班组长对如何加强自控型班组进行专题研讨、总结交流推广好的经验，认真查找创建自控型班组过程中存在的问题并找出解决的办法，不断提高班组长的管理能力。

三是定期对班组长的工作、学习及班组安全生产等情况进行业绩考核，剖析安全生产管理中存在的问题，并针对存在的问题及时制定整改措施认真进行整改。按照考核情况作为班组长总结表彰奖励推荐评选企业“优秀班组长”、“模范班组长”的重要依据，进一步增强班组长的责任心、事业心和荣誉感，亲身感到在企业有干头、有奔头、有甜头。

四是把创建自控型班组与班组长具体负责制紧密结合起来，把落实责任与工作绩效挂起钩来，把那种管理上“老好人”、工作中无业绩的班组长及时调整下来；把那些责任心强、工作能力强的优秀人才充实班组长岗位上来，从而激发其工作热情，大胆地、创造性地开展工作，在创建自控型班组中发挥作用，展示作为。

五是对班组长不仅在经济上提高待遇，而且要做到入党优先、入党优先、评先优先、分房优先、学历提高优先、技能提高优先，解决实际问题优先，让他们处处感受到组织的温暖，处处感受到肩上的重担，卸下一切包袱从事自己的工作，全心身地投入到创建自控型班组之中，贡献自己的智慧和才能。六是建立善后备班组长人才库，从大中专毕业生中选拔推荐后备班组长，补强人才库，夯实企业发展基础。

加强自控型班组建设的有效途径之四就是学技练功，提升能力。

一是根据生产经营需要，举办岗位培训班，组织职工重点学习新理论、新工艺、新技术、新技能、新技规等相关知识，使班组职工尽快掌握应知应会内容，在创建自控型班组的过程中不断成长、提高。

二是以“创建自控型班组”活动为载体，聘请专家或组织专业技师，对生产经营、工艺改进、技术创新、产品质量等难点课题，给职工进行现场讲解，亲身示范，并对职工实际操作过程进行点评，提升职工现场实作能力。

三是从创建自控型班组实际出发，定期组织开展群众性技术比武活动，为职工搭建岗位成才的平台，把技术比武从原来的“练尖子，比尖子”改为全员参与，并对成绩优秀的职工进行命名表彰奖励，使每个人都有机会争当业务明星。同时，建立完善业务培训、使用一体化考核制度，将业务素质与职工岗位、收入进行挂钩考核，表彰奖励技术能手获得者，增强职工学业务、练硬功的内动力，激励其在业务技术比武中脱颖而出，以此促进“自控型”班组建设。

加强自控型班组建设的有效途径之五就是机制约束，激励推进。

一是在创建自控型班组活动中，坚持以加强班组管理为重点，以严格落实责任为目的，以强化考核为手段，将自控型班组建设列入主管领导和部门的考核指标体系中，作为一项基础工作来抓，明确分工，逐级负责，建立完善班组与领导、考核与评价、激励与竞争等方面的机制，明确评价标准，规范操作程序，严格检查考核，实行绩效挂钩，做到工作内容指标化、工作要求标准化、工作步骤程序化、工作考核数据化、工作管理系统化，从而使加强自控型班组建设落到实处，收到实效。

二是在员工中开展“手拉手，结对子”的互帮互学活动，开展小组间对抗赛，以阶段性培训目标为考核标准实行师傅徒弟同奖共罚。同时，在各小组内部开展学习竞赛，以你问我答等形式，研究每一个操作细节，认真分析作业流程，找出关键点并制定控制措施，力求在短时间内掌握工艺流程、控制点、设备操作方法，不断提高职工的技能水平，适应创建自控型班组和企业改革发展的需要。

三是优化班组设置，依照班次、作业区域、业务性质划分班组，使班组设置达到便于管理，便于考核、便于实现自控和互控的要求，从而达到“五个一流”（即：安全管理一流、设备质量一流、生产任务组织一流、文明建设一流、人员素质一流）的创建目标。

四是加大违章违纪查处力度，把班组违章违纪的处理纳入自控型班组创建条件，凡不按《违章违纪处理办法》执行的，均取消自控型班组资格。与此同时，运用“二次分配”机制对管理人员、班组长进行严格考核，根据工作不同、岗位不同，把安全责任进行分解，切实增强车间与班组、班组与班组、班组成员间自控、互控、联控的能力，有效解决管理人员工作不到位和职工责任心不强问题，促进自控型班组建设质量不断提高。

加强自控型班组建设的有效途径之六就是载体带动，激发活力。

一是以“创建学习型班组”为载体，不断提升组员的自我控制、自我管理、自我提高能力，努力建设一支知识型、创新型的高素质职工队伍，适应创建自控型班组的需要。

二是以开展“五小”（即：小发明、小设计、不革新、小改造、小建议）活动为载体，紧密围绕新产品的开发，产品质量的提高、设备的革新、改造、挖潜，有效利用原材料、动力、设备和自然资源所用的技术改进等方面，开发员工智力、增长员工知识、提高员工技能，激发员工爱岗敬业热情，对现有的技术和工艺进行革新、设计、改造，创造和推广先进操作技术，提高劳动生产效率。

三是开展以“基础管理受控、现场作业受控、任务质量受控”为主要内容的评比表彰活动为载体，坚持每年组织开展一次自控型班组评比表彰，奖优罚劣，激发职工的工作热情，齐心协力搞好自控型班组创建工作。

四是以开展打球、游泳、爬山、文艺演出、桌上运动会、征文演讲比赛等丰富多彩的文体活动为载体，拉近与职工之间的距离，密切职工之间的关系，加深工友之间的感情，增强班组的凝聚力和战斗力。