施工企业基层安全管理工作的三要素

发布时间：2007年12月01日
作者：未知蒋勇编辑
来源：采集
浏览：次
查看所有评论
【}">打印文章】

位置：易安网>> 安全管理>> 建筑

　“ 质量是企业的效益,安全是企业的生命”。近年来由于各级领导对安全工作的重视,越来越多的年轻人投入到安全管理工作中来,但由于没经过系统的培训,一开始感觉无从下手,笔者认为,要想干好基层安全工作,首先要不断加强自身学习,从抓好安全教育、安全交底、安全检查切入,作好现场控制,才能实现安全管理目标。

一、安全教育

　　随着用工制度的改革，农民工成为施工企业的主力军，他们随工程流动，随季节（农忙、农闲）流动，且文化程度都普遍偏低，未参加过岗位技能培训，不具备相应的岗位安全意识，可以说他们安全操作水平的高底，直接影响施工现场的安全生产状况。因此作好施工人员岗前安全教育培训，是我们开展安全工作的基础。

　　安全教育要在施工前开始,由技术、安质等有关部门的专职管理人员进行授课，结合生产实际，从行业特殊性到施工过程注意事项，以及有关安全生产的基础知识，防火、防爆和安全自救的基本原则，以及常用消防器材的使用方法等，都一一进行详细地讲解，使其从上岗的第一天起就对企业安全生产有个明确的了解，然后通过考试合格者方可上岗生产。对新职工如此，对转岗职工同样如此，中途转岗的职工，一律进行岗前培训，尽快熟悉新岗位的安全要求和注意事项，经考试合格后，再持证上岗。不合格的继续培训，补考一次，补考后仍不合格的，要考虑辞退。

　　安全教育要警钟常鸣。充分利用举办安全教育展览和事故案例分析，提高施工人员的对安全生产的认识，使他们对事故造成的惨痛后果有一种恐惧心理，平时注意安全生产，克服侥幸心理，从而有针对性地做好职工安全教育。并认真做好班组成员八小时以外的跟踪安全教育，在家属方面大作安全教育文章，以收到异曲同工的效果。班上一旦发现职工情绪有波动，班后就及时进行家访，做好思想教育工作，以防“后院起火”影响班组安全生产，使班组安全教育善始善终、常抓不懈。

二、安全交底

　　由于建筑工程的结构复杂多变，各施工工程所处地理位置、环境条件不尽相同，因此每一项工程从开工到竣工的整个过程，都存在诸多不安全因素和不安全隐患，如果预见不到，安全管理措施不善，将不同程度影响到施工进度和效益，乃至造成人身安全事故。为了确保施工过程中的安全，必须通过预先分析，进行安全交底，从而更好地控制，消除工程施工过程中的不安全隐患，消除危害，保证施工顺利进行。

　　安全交底作为企业安全生产上下联通的一部分，指导着生产安全的全过程。因此工程开工前，应向参加施工的各类人员认真进行安全技术措施交底，使大家明白工程施工特点及各时期安全施工的要求，这是贯彻施工安全措施的关键。施工过程中，现场管理人员应按施工安全措施要求，对操作人员进行详细的工序、工种安全技术交底，使全体施工人员懂得各自岗位职责和安全操作方法，这是贯彻施工方案中安全措施的补充和完善过程。工序、工种安全技术交底要结合《安全操作规程》及安全施工的规范标准进行，避免口号式，无针对性的交底。并认真履行交底签字手续，以提高接受交底人员的责任心。同时要经常检查安全措施的贯彻落实情况，纠正违章，使措施方案始终得到贯彻执行，达到既定的施工安全目标。

三、安全检查

　　进行安全管理不是处理事故，而是在生产活动中，针对生产的特点，对生产因素采取管理措施，有效的控制不安全因素的发展与扩大，把可能发生的事故，消灭在萌芽状态，以保证生产活动中，人的安全与健康。

　　安全检查就是为减少安全事故的发生、降低事故造成的损失，结合生产的特点和要求,对施工现场和职工的生活居住场所的安全状况,进行预测可能发生事故的各种不安全因素，检查包括查思想、查制度、查纪律、查现场、查管理、查措施、查隐患等多项内容，其种类有经常性、专业性、定期性、季节性和临时性安全检查五大类。安全检查的基本方法有自检自查、交叉检查、抽查、辅助检查。

　　安全检查要克服形式主义，不能满足于一般化要求，一般化号召，以文件来贯彻文件，以会议来落实会议，对查出的安全隐患，应制订出整改计划，落实人员、限期整改关闭,这是落实安全工作的关键。

　　结束语：安全工作涉及到多个方面，多个系统，它需要我们全方位、多层次、多角度的抓紧、抓好、抓实此项工作。安全教育、安全交底、安全检查工作，作为安全工作的三要素，它在其中起着不可低估的作用，我们在工作中以此为切入，全身心地投入，一定能干好、干实安全工作，为企业的安全生产作出应有的贡献。