违章有无知违章和故意违章。无知违章是因缺乏或不懂有关安全技术，操作技能而造成的;有意违章是属于缺乏约束自己的能力，明知不符合安全操作规程却偏要干或无法控制自己而造成的。无论是无知违章还是故意违章，如果得不到及时纠正就会逐渐变成习惯性违章。

　　习惯性违章的表现形式

　　1.不懂装懂。对岗位操作规程不认真学习，一知半解，意识不到自己的违章行为，长此以往即形成了习惯性违章。

　　2.明知故犯型。熟知安全操作规程，但作业图省事，怕麻烦，养成违章习惯。

　　3.胆大冒险型。这种人把违章作业当成英雄主义，别人不敢干他敢干，随心所欲。

　　4.盲目从众型。在作业中明知是违章行为，但认为法不责众，别人干没出事，自己随大流也不会出事，意识不到安全隐患和危险的存在。

　　5.心存侥幸型。明知是违章操作，却存在侥幸心理，认为一次违章作业不一定会出事故。

　　6.不拘小节型。粗心大意不拘小节，久而久之习惯成自然，使自己在对待安全事故时也粗心大意。

　　7.急功近利性。有些人进入作业地点，不问青红皂白，不对周边环境条件了解，拿起工具就干活，不管有无防范措施。

　　8.得过且过型。这种人无所用心，得过且过，什么安全隐患不放在心上，混过作业时间就心满意足了。

　　习惯违章的特点

　　1.隐蔽性。由于违章成了习惯，操作人员往往对自己的操作行为浑然不知，安全管理人员或其它员工甚至也对这种操作习惯习以为常，使习惯性违章不能得到及时发现和纠正。

　　2.长期性。违章行为由来已久成为习惯，习惯性违章往往被认为是正确的操作以继续。

　　3.普遍性。“三违”行为的存在范围相当广泛，各工种、各岗位普遍存在;员工中有，管理人员中有，决策人员中也有。

　　4.随意性。作业人员法制观念淡薄，安全基础知识不足，自我保护意识差，存在侥幸心理。在行动上表现出随意性，按照自己的意志行事，不考虑后果。

　　5.反复性。同一类型的事故在不同单位反复出现，同样的违章行为在同一单位、同一个人身上，只要不造成严重后果，也会重复发生。

　　6.不可遇见性。任何事故的发生都是人、物、环境等诸多因素综合作用的结果，但是由于作业时人多，工作环境千变万化，人的行为还要受到情绪、家庭、经济、上下级关系等多方面因素的影响，当各种因素的综合作用对人有正面效应时，则可能遵章作业，反之则可能出现违章作业。

　　习惯性违章的主观原因

　　1.侥幸心理。认为在作业时，严格按照规章制度操作过于繁琐或机械，即使偶尔出现一些违章行为也不会造成事故。

　　2.取巧心理。在作业中，一些作业人员为贪图方便、怕辛苦，往往不遵守操作，擅自将几项操作内容自行合并，不办理有关手续或采取安全措施就开工，操作中不使用安全用具。

　　3.逐利心理。个别作业人员(特别是在计件、计量工作中)为追求高额计件工资或奖金等，将操作程序或规章制度抛在脑后，违章操作，盲目加快操作进度。

　　4.偷懒心理。认为多一事不如少一事，多操作多做事就容易出事，所以不愿意认真学习专业知识和操作技能，作业中负责人或负责人让干什么就干什么，不认真履行自己的职责，该监督时也不监督。

　　5.逞能心理。作业时想当然，自以为是，盲目操作，最后造成事故。

　　6.自负心理。作业中出现故障或异常情况时，不是停止操作认真检查或及时上报，而是自以为是，强行操作。

　　7.从众心理。负责人或负责人违章，班内有人违章没有出现问题，大家就会对违章行为习以为常，自己也就跟着别人违章。

　　8.盲从心理。在学习中师傅或老员工可能将一些习惯性违章行为也传给徒弟，徒弟如果不加辨识，全盘接受，就成为习惯性违章行为的继续者和传播者。

　　习惯性违章的客观原因

　　1.工器具设计不合理。工作人员使用时不顺手，是引发违章操作的一个重要原因。由于员工在作业时感到别扭，导致他们不愿意使用。

　　2.作业环境不适。例如作业现场的噪声、高温、高湿度、臭气等使人难以忍受，导致员工急于避开;或者作业空间过于窄小，难以按规程作业等。

　　3.生产管理不当。由于工作安排不当使班组成员间产生人际纠葛，致使相互间配合不好，信息不通，从而导致人员责任事故的发生。在则班组长工作作风不实，容易造成“上行下效”和“上有政策，下有对策”的恶果。

　　控制习惯性违章行为的措施

　　1.作为员工应积极主动的学习安全规章制度，特别是安全员是直接的现场操作监控人员，他们对规章制度的掌控程度，决定了安全规章制度是否能得以贯彻落实。作为员工应加深对操作规程的认识，自己应经常反省自己在工作中“是怎样操作的?”，“我的操作是否符合安全规章制度?”，“自己不符合的部分有哪些危险性?”，“所执行的安全规章是否存在不符合的能否改进?”。

　　2.培养自觉性。提高安全意识是提高每个人安全素质的保证，是实现安全生产的重要措施。因此，作为一名员工，应不断学习安全生产知识、常识，从而提高自己的安全意识，把学习作为自觉的行为。

　　3.加强自身岗位技术的修炼，只有提高了技能才能在作业中使自身的安全技术、操作水平和事故状态下的应变能力增强，杜绝各类违章操作事故发生。

　　4.安全员应对生产过程中的每个环节进行现场监督，特别是对一些较为危险的作业环节进行全过程的监控。监控前熟知该作业环节的安全操作规程，监控中应对这些环节进行危险分析，发现违章行为必须坚决及时制止。