用心铺就安康路

今年7月，中华全国总工会、国家安全监管总局在北京联合召开的2006年度全国“安康杯”知识竞赛表彰电视电话会议上，来自中国南方电网广东电网公司中山供电局变电一部的继保班，是本次大会经验交流发言的惟一班组，是全国千千万万个参与“安康杯”知识竞赛班组的代表。她究竟是一个怎么样的班组，笔者带着浓厚的兴趣走进该班组。
继电保护工作具有理论性强、技术含量高、现场工作环境复杂、危险性大、人才培养周期长等特点。该班目前共有班员20人，主要负责6座220kV、31座110kV变电站的继电保护和安全自动化装置的定期检验、日常维护检修工作，以及辖区内变电站新建和综合自动化改造工程的验收工作。

抓个人 提素质 夯基础

在电力系统培养继电保护人才的周期是4年至5年，而在该班却只用2年至3年，用什么方法可以缩短2年的时间呢？细问之下方知该班有3招。
该班每年都有大学毕业生加入，新参加继保工作的学生的特点是，具有较扎实的理论知识，但缺乏现场实际操作经验。如何将这批新职工的理论知识在最短时间应用于现场实际操作，该班可是花了心思。继保班对新员工采取循序渐进、重点指导的培养方式，新员工要参与工程验收、装置定期检验、缺陷处理等日常维护工作，掌握工作的基本技能，培养良好的工作作风。当新人具备一定能力后，该班利用设备投产前验收的机会，尽量安排新员工走上生产一线，为他们创造独立思考和动手的机会，并在验收过程中，先让其负责10kV电压等级设备的验收，然后逐步接手110kV电压等级的设备，直至在整个变电站的验收工作中能够独挡一面。这是第一招。


继保班员工正在处理故障

在提高班组员工理论联系实际的能力和严谨认真的工作态度上，该班能够充分利用新设备投运之前开展反事故演习，在真实的环境下设置各种故障，分组开展技术练兵，有效地锻炼了班组员工在设备发生故障时的快速组织、应变能力和配合能力，增强班员进行事故分析、处理的能力，练就过硬的安全本领，真正做到将“我要安全”向“我能安全”的转变。据了解，该班曾多次联合其他兄弟班组开展反事故演习暨技术练兵活动，效果良好。这是第二招。
该班坚持每周组织1次安全活动和每天班前、班后会，并积极鼓励和要求各位班员，尤其是新班员，将本周遇到的各种生产技术、安全管理方面的问题和想法说出来，互相交流、共同探讨。把班组例会开成教训总结会、经验交流会、技术指导会。在充分讨论后，对每个问题进行总结，形成一致意见，并将其纳入班组《继电保护现场工作手册》《继电保护规范化验收文档》等文本，用大家的经验教训和积极的想法指导现场安全生产工作。这是第三招。

抓现场 严标准 求规范

该班针对继电保护工作专业性强、涵盖面广、事事俱细，在工作中又容易出现个人行为的随意性等特点，严格以“人本至上，安全工作在基层、在班组、在现场、在个人”为主题，以“安全、健康、快乐”为长期目标，开展“安康杯”知识竞赛活动，规范班员的现场随意性行为习惯，现场工作及班组管理的规范化、标准化、信息化立竿见影。


员工们在做反事故演习

电力系统继电保护及安全自动装置生产厂家繁多，升级换代快，不同厂家、各个时期、各种型号的装置在操作方法、功能配置、接线型式等方面差异较大，在操作时稍有马虎就可能造成电网事故。针对这种状况，该班在以往积累的经验基础上，不断完善《继电保护检修ABC文档范本》，并纳入该班近年来总结的各种经验及反事故措施，用以指导和规范现场试验工作。
在变电站新建和综合自动化改造中，验收工作是严格把守工程质量的大门，是电网、变电站安全稳定运行的重要闸口，而继电保护二次验收是整体工程验收中的重头戏。继电保护现场工作环境往往非常复杂而且危险性大，可见在这种情况下确保安全生产难度之大，然而，该班通过规范班员的现场作业行为来达到安全的目的。
首先，该班提出现场工作“五部曲”，即：“一停、二看、三思考、四确认、五动手”，还制定了《工作结束自查卡》。化繁为简、化难为易，明确地对班员的现场行为作出了要求。同时，该班把在每周安全例会上总结出的各种经验、教训，不断完善、编制成《继电保护现场工作行为手册》，用以指导继电保护现场工作的开展，从而不断推进现场工作规范化。
继保工作内务繁多且维护繁琐，比如设备台账、技术资料、业务规范等重要数据、资料都需要及时更新，如果稍有马虎或偷懒，工作将会变成一堆乱麻。在处理这个问题上，该班设置了专用服务器，建立了电子资料库，利用中山供电局内部网，实现各种数据资料的变电站远程、实时访问及维护，每一项工作的管理细则和流程都有专人负责。通过班组管理信息化系统的处理，继电保护工作繁琐的问题在该班也就成为“小菜一碟”了。

造气氛 齐参与 促文化

有人说，安全生产说起来重要，听起来美妙，忙起来不要。然而，在该班，安全生产绝不是口号，安全生产管理也绝不是条条框框。该班通过形式新颖、内容平实的“安康杯”知识竞赛活动号召人、培养人、鼓舞人、发展人，并且提升班组安全管理水平、营造浓厚的安全氛围。
该班有一项很有启发性的活动，那就是开展“遇问题、即改善”活动。所谓“遇问题、即改善”活动，就是提倡在日常生产工作中，遇见不安全的行为、环境和设备，对具备工作条件，能自行作出纠正的，即时自行处理问题。对于某些不安全行为、环境和设备，不能判断能否自行作出处理的问题，请示班站长或进一步请示部门相关负责人后再执行。事后经认定属“遇问题、即改善”行为的，填写“遇问题、即改善”执行表格上报，定期进行奖励。活动开展以来，该班员工以强烈的责任感、严谨的工作作风、过硬的技术，积极投入活动，上报“遇问题、即改善”近百项，获得奖励数十项，先后发现并处理了20多条重大事故隐患。其中，2006年上报了10多项特殊贡献奖，形成了“安全生产，你追我赶”的良好氛围，激发了全体班员参与“安康杯”知识竞赛活动的热情。
该班员工对营造“安全、健康、快乐”的工作氛围可谓用心用脑，就用2006年“我为安康、和谐班组献一策”活动来说，20人的班组就提出合理建议58条。该班还在工作任务异常繁重、工作压力大的情况下，为帮助班员放松身心、减轻工作压力，见缝插针地与兄弟班组联谊，做到每周都有球类比赛、登山活动等体育活动，并经常安排家庭联谊活动，既放松了班员的身心，又增强了班组的向心力、凝聚力，达到健康生活，快乐工作。
另外，该班在安全生产工作方面，能够从培育长效安全文化的角度出发，提炼出“继和谐之风，保安康之路”及“严谨、重责、务实、奉献”的班组文化理念，并设立了“安康和谐文化展示室”。在这间展示室里，以实物、图片、文字的形式展示了该班以“安康、和谐”为核心的特色安全文化建设成果、班组员工的精神面貌和优良传统，使“安全、健康、快乐、和谐”的班组安全文化成为凝聚班组建设的向心力和传承力。
编辑 冯 瑾