塔机倒塌致校园惨祸

图：王君

　　对于甘肃省天水市第三小学的很多孩子来说，时间已经永远定格于2001年12月24日14时25分。那天，上课铃声刚刚响过，孩子们停止了嬉笑打闹，回到教室坐好，安静地等待着上课。突然，灾难从天而降，1台塔机向教室砸下来，3名学生当场死亡，另1名学生和吊车司机经抢救无效死亡，另有19名学生住院治疗，数十人留院观察。

　　作为这次事故调查组的成员，我在事故当天赶到了事发地。事故现场一片狼藉，惨不忍睹，让我这个常年调查处理事故的人也不禁倒吸一口凉气。事发时，小学南侧成府大厦建设工地上一台QTZ-40C式塔机正在进行吊装作业，在吊斗升起过程中，塔机基础节南侧的2根弦杆发生断裂，塔机瞬间向北侧倒塌，数吨重的平衡配重砸在塔机北侧小学南教学楼的屋顶上。配重砸穿屋顶及二三层楼板，落到一楼，3个教室的房顶被洞穿。最后，塔身倒塌于教学楼南墙屋面圈梁上。而起重臂则翻转至配重同侧，其端部甩落到教学楼北侧的操场上。

　　掌握了事故情况，我不免阵阵后怕。事发时孩子们已经在座位上坐好，教师尚未进入教室，配重砸落在讲台与前排座位之间的空隙中。如果事故再早几分钟发生，孩子们可能正在教室前面玩耍;如果时间再晚几分钟，教师可能正站在教室前面带领学生诵读课文;如果配重落地点再偏向学生座位一点点……一切真是不堪设想。

　　我们事故调查组的一行人带着沉重的心情展开了事故调查，发现不按标准加工、制作塔机基础节(即塔机基座)是造成这起事故的根本原因。QTZ-40C塔式起重机的基础节，是一次性使用的标准组合件。塔机在转移到新的工作场地后，必须将符合标准的基础节浇铸在基坑内，以保证整个塔机的承重完整传递。而事故塔机却一直没有配置符合标准的基础节。安装人员把上一次施工现场的塔机基础节的上半部分约200mm切割下来，再与现场制作的基础节焊接在一起使用，使得塔基强度大大降低。而且，出事时已经是这种“合成”基础节的第三次循环使用了，结果当然是不堪一“吊”。同时，施工现场制作的基础节也未按标准要求加工。施工单位将原基础节每根弦杆角钢 125× 125×12和Ф30圆钢各1根的设计，擅自改用角钢 95× 95×10两根，同时取消了原基础节的4根斜腹杆支撑。从现场情况看，基础节上部南面的两个弦杆被拉断，其中西南面弦杆在拉断截面上有陈旧性裂缝的痕迹和锈斑，而东北面的弦杆则是在倒塌时被撕断的。显然，当基础节无法承受载荷时，就引发了塔机整体倒塌。

　　塔机安装人员没有相关资质，塔机安装不能满足质量要求也是造成这起事故的主要原因。塔机安装人员王某等6人仅有起重吊装作业操作证，不具备安装塔机的资质，却非法借用某公司的塔式起重机拆装许可证的复印件承接任务。因为没有经过专业培训，王某等人在安装前没有对基座进行检查确认，盲目对接塔机主体，未能满足塔机的技术规范和质量要求，终酿大祸。

　　最后，施工单位的违章操作也为塔机倒塌埋下隐患。施工单位曾于2001年10月底，即事故发生前两个月，违反起重作业“十不吊”的规定，用塔机起吊埋在地下的降水井套筒，两次起吊均未将预埋管件拉出，但造成了塔身产生晃动，给基础节造成了一定程度的损伤。此后，施工单位既未对塔机进行检查、维护，也未采取有效的防护措施，直至事故发生。

　　调查完这起事故，我的心情十分沉痛。2008年秋冬以来，起重伤害事故呈上扬态势，重提当年的惨痛教训，希望使人们有所警醒。

　　编辑 张 玲