1 加强安全宣传教育
要充分利用班组安全活动、班前讲话、安全会议、看录像、搞演讲等形式,宣传学习安全知识,结合事故案例的学习,教育职工吸取教训。对现场发现的违章要 “软”、“硬”结合。可以进行富有人情味的说服教育、达到教育目的,不可一味地“执其一端,抓住一点”,缺少人情味的片面做法。从系统化的角度来探索提高职工安全意识的措施,实际上就是要求创建一种充分体现“安全第一”的思想,使其深入每个领导、职工及家庭心中,成为安全意识,形成一个互相监督、互相制约、互相指导的安全管理体系,变领导的强制管理为职工的自我管理,变领导的监督为职工的安全需要。
2 举办培训班进行培训教育
主要形式有三级安全教育、施工生产淡季进行的安全培训、特种作业人员的培训等等。办班培训时,授课人员要做好充分的准备,注重培训效果。一是要常讲常新。新法律法规制度及时传达到职工,要避免“老和尚”讲故事的做法。可以利用现代化的手段,通过笔记本电脑和投影仪,结合事故案例讲岗位责任制、操作规程、施工程序、工艺纪律、劳动纪律、责任心、事故防范能力、安全技术、操作技能,安全经验等等。要根据上级指示精神,结合单位实际,如:要适时地将上级的安全生产指示与企业的实际情况结合起来,讲些诸如本单位哪些现象正是文件中指出须禁止的“习惯性违章“、兄弟单位在这方面有何新鲜经验、同行业或国外对类似问题的处理信息等。二是要理论与实践相结合。结合施工生产实际,结合事故案例讲具体危险源如何控制,让职工有一定的感性认识,更便于其按受。新人厂工人和调换工种、岗位职工要认真进行三级安全教育。切忌流于形式、走过场,具体岗位培训要有老师傅传、帮、带。教育的内容包括安全意识及法规教育;安全技术知识教育;安全操作技能训练。
3 现场教育
日常违规违纪和出事故(含未隧事故)后的现场教育,好处是及时、直观、针对性强,教育效果明显。如:一名电工接线时图省事,将火线、零线直接缠在闸刀的两杆上。用电时,闸刀合上了,用完电后将闸刀杆拉了下来(此时,火线被挤在两铜片之间),用户线接的是一个探伤仪。有一人想拿走接过探伤仪的电缆线,认为闸刀杆拉下来了,没有电了,就准备用手缠电缆线,结果刚一接触,就被电击而死。这种情况,召开现场会,会使人们受到深刻的教育。
4 抓好基层管理干部的培训,提高他们的安全素质
决策者的失误往往是最大的失误,基层干部懂得安全技术,会管理是非常重要的。这些人是施工生产的直接领导者、组织指挥者,他们和职工朝夕相处,作用是举足轻重的,对提高职工素质也是有很大影响的。抓好他们的选配、教育培训,提高他们的思想和管理素质,等于在安全生产方面,抓住了主要矛盾,对安全生产将会起到“牵一发而动全身”的效果。教给他们,要在提高本质安全化的基础上,加强软件建设。第一,明确责任,加强管理。生产班组长是安全生产第一责任人,对安全生产负总责。要明确安全生产是各项工作的综合反映。要合理进行施工生产的组织。包括人员几配、物料摆放、施工程序、施工方法及文明施工等,科学合理组织施工生产。如:建筑工程,雨季施工存在诸多不安全因素。土方基础、外墙粉刷、吊装等不适宜雨季施工的内容,在雨天要尽量少安排。在日常安排上,可采取雨天多搞室内作业,晴天多搞室外作业的办法,以减少雨天露天作业面。对必须在雨天进行露天施工的作业项目,要根据现场实际情况,制订针对性的防护措施。配电盘防雨等。安全技术交底时要认真细致,使施工作业人员都能明了,自觉执行。检查工程进度、质量时,要同时检查安全工作,发现违章及时制止,隐患及时消除,做到安全生产“五同时”。即:在计划、布置、检查、总结、评比生产时,同时计划、布置、检查、总结、评比安全工作。第二,要身体力行、以身作则,要求职工做到的,自己首先要做到,对现场违章如果视而不见,不及时加以制止,无形中会滋长职工不遵规守制的恶习,挫伤职工的积极性,影响职工素质的提高,对职工产生负面影响,不利于安全生产。第三,业务部门各负其则。认真抓好各自业务范围内的安全工作。使设备、周围环境不存在不安全因素,职工在安全的环境中才能保持正常的心态安心工作。施工交底不清,也会影响安全工作。
5 结束语
安全教育培训是提高职工安全素质的根本途径。安全教育的形式多种多样,内容也很多,关键是要注重教育培训的效果,避免形式主义、走过场。随着安全责任越来越重大,安全教育的内容一定要全面、具体,该传达到职工的一定要传达到职工,要正确对待各种安全教育培训,讲求实效,真正以人为本,让职工受益,真正提高职工的安全素质,从而为实现安全生产奠定基础。
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