一、事故发生过程
二、事故发生原因
1.李某防护技能差。在他上塔查看维修工的检修进度时,只一味地想看个究竟,位置站得太靠前。当法兰撬开时,反应尖迟钝、躲闪慢,是导致他烫伤的直接原因。
2.李某自我防护意识淡薄,疏于防范。当他提醒他人注意安全时,完全忘记了自己也处在极度的危险环境中。虽然他手进而拿有防氨过滤式了防毒面具,但未按规定佩戴,只是把防护器才当作一种摆设,思想麻痹大意不重视,缺乏防范警惕性,是导致他烫伤的主要原因。
3.该车间安全管理不到位。在一个不足6平方米的狭窄检修现场,却集中有6人,人员拥挤,不易疏散开。更严重的是,检修现场进入了与检修无关的人员,检修负责人没有及时制止和纠正,思想麻痹大意未引起重视,结果恰恰烫伤的又是与检修无关的人员,实属不应该,是发生李某烫伤的一个重要原因。
4.该车间安全技术技能培训不到位。维修工们只顾一门心思地自顾自的检修,没有考虑周围的环境情况是否发生了不利于检修的变化;检修现场人员预防意识太差,拿着防护用具不用,哪有不被烫伤的道理?检修前安全教育不到位,检修的维修工缺乏严格的检查,安全措施未严格落实到位,执行力差。
三、事故防范措施
1.在全厂开展“三不伤害”事故教育。把“
2.在全厂范围内大张旗鼓地开展反违章活动。反违章指挥,反违章作业,收集违章行为造成事故的案例,编印成册,发至各生产车间、岗位、班组,组织学习和讨论。对违章行为大排查、严追究,遏制违章行为蔓延,以此作为警示教育,从而杜绝事故的发生。
3.四车间蒸发岗位作为危险岗位,应制作一块安全警示标语牌,悬挂在上造粒塔的主要通道门额上,持之以恒地进行事故案例警示教育。
4.厂安全管理部门组织一次全员性安全意识教育。举办一期全员性危化品防护技术知识培训,分车间、岗位、班组进行化学事故救援预案演练,要求人人掌握突发事故处理和个人防护技能。
四、应该吸取的教训
人的不安全行为、惯性违章思维,是当今发生人身伤亡事故概率最为突出和危害性最大的因素。突出地表现在麻痹大意、麻木不仁、侥幸冒险、莽撞、蛮干等几个方面,李某就是一个典型。不能说他没有一点安全意识,不能说他不懂一点安全技术,如果说他安全意识淡薄,安全防护技术素质差倒是一点也不过分。他是一个典型的教条主义者,能想到但却不会自觉主动地去做到,麻痹大意在他身上表现得淋淳尽致。“三不伤害”如果要是考考他,他会倒背如流,但实际上做的怎么样呢?当他提醒别人“要注意安全啊!”自己却不知不觉地接近危险区域,反映出李某只想着要求别人做到,自己却在无意识地违章,没有很严格地自觉要求自己,警惕性完全丧失。
如今年内,该厂正在推行全员分安全管理,变过去靠政府、靠领导、靠几位安全管理人员抓安全、管安全的“猫抓老鼠”式的管理方式,创新为人人抓安全、人人管安全、安全人人有责的“过街老鼠,人人喊打”的氛围。对违章行为,人人去抓、人人去管、人人敢管,坚决杜绝,要让违章行为无处生根、无地生存。不能总是在事故发生后去开事故分析会,去查究,亡羊补牢毕竟是已经丢过羊了!可以看出,实行全员化、规范化安全管理很有必要,是当今社会各行各业应该推行的一种新的安全管理模式。只有杜绝了人的违章行为,消除了事故隐患,安全生产才有可靠保障。
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