班组培训叫好不叫座怎么破？

■夏 忠

国庆长假后上班，按照班组培训计划，笔者作为专职安全员给大家讲“施工安全理论基础”。没料到，笔者准备了近半个月的课还没讲到一半，大伙就哈欠连天，根本听不进去。不甘心的笔者走下讲台，寻找答案。

“我们对施工安全知识如饥似渴，可是你说的，我听不懂啊！”

“这些内容我十几年前就滚瓜烂熟了！”

“少讲一点理论，多一些事故案例分析！”

…………

同事们你一言我一语直言不讳，引起了笔者的反思。班组安全培训是班组建设的重要内容之一，是提高一线员工安全素质和能力的有力举措。为啥叫好不叫座？主要有以下两个原因。

首先，培训内容笼统、格式化。班组成员因年龄结构、文化层次的差异，接受能力及知识面也各不相同。例如，老师傅对安全基础知识早已烂熟于心；刚进厂的青工接触施工作业时间不长，需要通过培训把安全技能基础打扎实。“一锅烩”式的培训，必定会导致老师傅“厌食”，青工“消化不良”。因此，授课人不妨在培训前与被培训者多沟通、交流。这样，授课人在备课时才能心中有数、有的放矢。另外，也可以根据班组成员不同的需求，因人施教，“开小灶”或搞“单兵训练”。

其次，培训方法陈旧、单一。培训方式不应该只限于老师讲、学生听，“满堂灌”、“填鸭子”的模式。其实，在实际工作中，处处都可以是“课堂”。如把一些较为抽象的名词形象化讲解，再融入现场工作中，边讲解，边操作示范，让人易学易懂。灵活多变的安全培训才更容易激发大伙的学习兴趣，从而收到事半功倍的效果。