历史是一面镜子，也是一本深刻的教科书。

腾讯4月24日用头版23张照片对比，图说中日地震灾后对比，上万人跟贴，心理总是不是“滋味”。先不说是不是“媚日”，不懂国情， 结合近期有些人用国民党军人（阎锡山、李宗仁）等的回忆录，断章取义之“歌颂”：日军训练之精，和战斗力之强，可说举世罕有其匹。我想反问一句：日本人最终不是失败吗？最终不是在中国土地上阵亡45.5万人吗？而中国军人用小米加步枪，大刀片子，步枪、木柄手榴弹，用5：1的血肉之躯之代价抵御日本帝国主义的侵略，为世界反法西斯基同盟赢得亚洲22％的战争成果。日本人发起的这场侵略战争，包括日本人民一共死亡310万，本土和国民被世界第一颗原子弹做“试验“，日本人不反省这些“灾难”和“隐患”，他们在“反省”什么？除了参拜，从历史的角度看，我不知道日本人能“自豪”些什么？

用理性的辨识方法，一一对照23张照片，跟抗日战争一样，我们的差距不是素质，是“知识”和“贫富”的差距。

第一张，中国人在抢，日本人在操场上“S”圈内有“秩序”的排队“获取”。我想问：中国人为什么争抢呢？因为我们的物质“紧缺”，我们的管理跟不上，明眼一看就知道“不够发的”，所以必须“争抢”，这是“贫穷”造成的，不是素质造成的。我们没有人知道用“白石灰”画一个超大的“S”圈来约束人们“盲目”的行为，包括这次“庐山地震”，我们还是没有“跟上”，我们的应急预案都是“纸上谈兵”，都是给“领导”看的，都是“官僚主义”。实际上这是“知识”，这是“标准”，这是“技术”，这不是“媚日”，也不是“崇洋媚外”。

其中的一张照片，“芦山地震”中我们的一位战士被飞来的石头砸伤头部受伤，以及“5.12”汶川大地震我们的战士用手挖“废墟”抢救人民的生命，还是一个“穷”字。我们的“劳动保护用品”和我们的救援装备显然十分落后；这需要我们尽快的调整保护用品的标准和级别；这也不存在素质问题。这些还是我们的安全管理水平问题，这还是我们的“技术”水准问题，跟我们的国民素质“搭不上”。更何况我们的人民子弟兵为了抢时间，抢速度，轻装上阵；更显我们子弟兵不怕牺牲，排除万难的决心，更显我子弟兵的“仁厚”。

其它照片都是“浅浅附会”没有什么新意和教育意义；都是一味的贬低我们国人，丑化我们自己。唯一值得我们学习的一张照片就是日本人清理“灾难”死难者的遗容，让逝者有尊严的离去。只有尊重逝者，才能叫生者不怕死，才知道人活的价值。尊重死者，就是尊重生者；中国人从“土葬”到“火化”，我们的殡葬管理从“无”到“有”，需要一步一步的改善，对“死人”的待遇，我们没有福利概念，对逝者我们没有一个统一的标准，都是按照民族和世俗来“潜移默化”的说教，来“形而上学”。

学习是劳动，是充满思想的劳动（乌申斯基）。中国人有几个知道SOS（国际求救信号）是啥意思，我们的教育在那里，我们的安全教育（救灾安全教育），在老百姓目前就是一个“零”教育。我们也不是一味的愤青，我们要尊重历史，知道我们的差距，用数据说话，不要道听途说，之所以我们都喜欢道听途说是因为我们不识庐山真面目，只缘身在此山中。

列宁：忘记过去等于背叛未来。1942年我们整个八路军制造子弹22万发，还不够打一个日军大队；他们义无反顾站了出来，抛头颅洒热血，为自己的民族流尽最后一滴血，这就是气节，这就是中国人的骨气！

人不能有傲气，但是不能没有傲骨。贫穷本身并不可怕，可怕的是自己以为命中注定贫穷或一定老死于贫穷的思想。我们要取人之长，补己之短。我们的短处不是素质，是知识，也不是贫穷，还是知识。我们应该抱着“己所不欲，勿施于人。”的态度去学习，而不是一味的“美化”别人…….

洛阳安环师：http://www.esafety.cn/blog/wll/34024/index.html

                  2013-4-25