安全学科基本问题调查问卷回答结果
序号
问卷内容
赞成率(%)
1.
事故是人们不期望发生的、造成损失的意外事件。
93
2.
事故包括职业病事件和自然灾害事件。理由是，从从业者职业生涯的时间历史长度来说，职业病的发生也具有“突然”的特点。自然灾害事件符合事故的定义。
75
3.
安全学科的研究对象是类别不同、大小（损失量）不同的事故。
79
4.
安全学科的研究目的是预防事故和减少事故发生后的损失。
95
5.
根据安全学科的研究对象、研究目的和基本原理可以导出，该学科共有两大类研究内容，他们又可以具体分为四个具体的方面。
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6.
由于研究对象的特殊性，安全学科的研究方法有社会（管理）科学方法也有自然（工程）科学方法。
96
7.
安全学科属于文理综合、学科交叉、行业横断的综合学科。
98
8.
安全学科至少有4条基本原理可以看作是支撑本学科存在的基本公理。第一，一切事故都有原因（海因里希，1931）；第二，事故的原因可以分为人的不安全行为和物体的不安全状态（海因里希，1931）；第三，事故的严重度和发生频率之间的关系符合“事故三角形”分布规律（海因里希，1931）;第四，个人行为决定于组织行为，组织行为由组织文化所导向（组织行为学原理）。
94
9.
安全学科以组织为研究范围，理由是事故的发生、发展的可能性在社会组织内是可控的，因为组织有适当支配资源的能力。
87
10.
安全学科的最基本名词有三个，即危险源、事故和风险，其他名词的定义基本上都可以由这三个基本名词导出。
90
11.
安全学科可以分为以下四个二级学科，也即安全学科的四个大的研究方向：自然安全学，研究安全事故发生、发展的自然科学机理和规律；社会安全学，研究安全事故发生、发展的社会（管理）科学机理和规律；安全工程学，研究安全事故预防及事故后损失控制的自然（工程）科学（技术）手段，包括各行业内所涉及的安全工程技术；安全管理学，研究安全事故预防及事故后损失控制的社会（管理）科学手段，包括各行业内所涉及的安全管理方法。
12.
《安全学原理》课程的主要内容是研究事故发生发展的机理和规律，也就是主要研究事故致因理论。是安全学科的基础部分。
13.
《安全学原理》也就是《安全科学原理》。
60
14.
安全学科的应用部分是安全工程学（多门课程组成）和安全管理学（也需多门课程组成）。
15.
安全学科有各个行业通用的课程，也有各个行业不能通用的课程。
16.
安全学原理、安全系统工程学、安全管理学、安全心理学、安全法规（安全法学）、安全经济学、安全人机工程学，这七门课程在我国大学中普遍开设，它们适用于各个行业，几乎与行业无关。
17.
根据“管理是一种有目的的协调行为”这一管理学定义，安全管理学重在在各个层面上研究人的不安全行为。
86
18.
安全管理有广义和狭义之分，狭义安全管理是在各层面上解决人的不安全行为的学问，而安全（工程）技术是解决物的不安全状态的学问。
92
19.
广义安全管理实际是关于事故预防（海因里希提出）的学问。事故的直接原因有人的不安全行为和物的不安全状态，所以：广义安全管理=安全技术+狭义安全管理。
20.
安全学科应该重点研究行业通用的内容，行业不通用的内容（行业安全技术）可以放到行业工程技术学科中去研究。如煤矿的瓦斯爆炸事故，抽排瓦斯技术装备可以在采矿工程学科中去研究，引爆瓦斯的火源的产生（如员工带电作业）属于员工的不安全行为，需要在安全学科中研究。
注解：目前作者的看法是“个人不安全行为=不安全习惯+不安全动作”。
