领导者的创新思维突破

【课程简介】

创新不是某一个部门的事情。德鲁克说，企业只做两件重要的事情，一个是营销，一个是创新。所以，创新是企业都要不断做好的重要事情。但是，企业做大了，制度、流程、文化都趋于固定，越来越缺乏创新的动力。每天重复着没有激情的会议，每天都对老问题唉声叹气，怨天尤人。

如何激发员工和企业管理层的创新能力？如何通过领导者的创新思维启动企业的创新文化氛围？本课程将在“知”和“做”两个层面展开，并通过领导者心智模式的转换促进从知道到做到的跨越。

【课程收益】

l  通过学习，了解创新思维，体会行动学习的创新过程、掌握创新工具，从而提升创新能力和创新意识

l  通过训练，培养团队的协同思维能力，集思广益、群策群力，提高解决问题的效率与效果，提高工作绩效

l  通过心智模式引导，突破学员固有的思维障碍，将困难障碍看做机会和挑战，勇于突破这些困难发挥领导者效能

【培训方式和成果】

在培训师的带领下，所有学员共同参与解决一个工作中遇到的、真实的流程、方法或者产品的问题，利用行动学习与创新工具，现场获得一套解决方案或者工作计划。

【培训对象】

企业中高层管理人员，部门或项目团队

【课程人数】

为保证效果，30人以下小班授课效果最佳

【培训天数】

2天

【课程大纲】

DAY 1

模块一、开篇－课程介绍

  课程目标：不是来听讲传统领导力和创新知识的；

是来经历领导力训练而是当场提升能力的

  课程特性：实战检验、当场剖析、教练指导、立竿见影

  课程收获：对创新的新感悟、新理解，及发生行为转变

  课程要求：全情投入，真诚参与，突破自我，提升能力

  期望管理：沟通期望，达成共识，相互协调，保证效果

模块二、领导力本质

  领导力正本清源

l  东西方对领导力的底层假设

l  领导力不是关于他人而是关于自己

l  自己承担起改变的责任

  领导力的新范式

l  领导力风格色谱

l  有追随者的才是真正的领导者

  模拟演练

l  情景互动：当我们面对挑战

模块三、突破思维限制

  思维模式对我们的限制

l  经验定式

l  思维壁垒

l  从众定势

l  文化壁垒

  跳出思维的陷阱

l  恶性循环圈与正向循环圈

l  语言背后的能量

l  影响圈与关注圈

l  为自己承担责任

模块四、管理创新路径

  德鲁克：什么是管理者

l  责任-贡献-成果

  目标管理与自我控制

l  什么样的目标是好的目标

l  如何实现下属的自我控制

  授权的真正意义

l  工作安排的流程步骤

l  情境演练

  什么是激励

l  破解关于激励的困局

l  按照管理志愿者的方式来管理员工

l  德鲁克：确立目标、消除障碍

l  下属的14大常见工作障碍

DAY 2

模块五、创新方法

  什么是创新

l  什么时候需要创新思维

l  创新的价值

l  阻碍我们创新的主要因素是什么

  发散思维

l  头脑风暴

l  随机词法

l  交叉点

l  雪片法

  创新方法

l  概念提取法

l  随机词法

l  循环访谈法

l  同步解决法

模块六、创新实战

  找到初始的问题点

l  关注解决问题的目标

l  分解问题的技巧-排序与细化

l  确定环境和底线

l  确定创新的类型

  运用同步解决法实现群策群力

l  力场分析-实施解决方案的制约因素分析

l  找到完善解决方案的方法

l  制定行动计划

l  承诺执行成果

l  回顾方案执行情况

模块七、总结与提升

  反思今天的重要成果

  谁是领导力的责任者

  我们的行动计划