宣传教育是安全生产一项极端重要的工作，是推动方针政策和法规标准落实、传播安全生产知识、增强公民安全意识、提高全民安全素质、预防事故发生的有力手段，一定要摆上重要位置，一如既往、一鼓作气、再接再厉，发出安全生产最强音，激发安全发展正能量，凝聚万众一心大力量。

　　这是国家安监总局局长杨栋梁在1月12日在总局宣教中心调研时，强调的一个重要问题。但是，如何将国家的安全生产法规和标准、安全生产知识落到实处，转化为职工的自觉行为，仍是我们不断探索，不断实践，不断总结，不断提高的一个新课题。

　　职工是企业生产经营活动的主体，其安全意识和作业行为直接决定了我们的生产能否保证安全。在生产运行过程中，职工的行为、意识又是受特定的作业环境、人际关系、工种难易复杂程度、生理、心理等因素所支配。它是随着生产环境、人际关系和心理生理因素的变化而变化。因此，在安全宣教上，我们既要改变以往默默无闻，重实干轻宣传，鸦雀无声，在安全宣教上不作为，更要结合实际，把宣教融入职工实际生产生活中，使职工在思想上对安全的认识产生共鸣，由要我安全，向我要安全转变，调动职工安全生产的积极性和主动性，实现人人成为安全员的管理目标。

　　在生产过程中，谁都不会对自己的生命开玩笑。这是常理。但是既然大家都会对自己的生命下意识或本能的负责，为什么我们还会发生事故，还会造成那么人员伤亡。难道他们工作不小心，难道他们工作不认真，难道他们不知道一旦发生事故，会对自己造成危害吗?这些都不是。其实，我们知道的很多事情，却没有进到我们意识里面来，没有一个信号，没有一个强有力的声音在告诉我们，这件事不能做!因为这样作有危险。这就是人们常说的“有感”的真正含义，对危险有感觉，对危险有敏感。

　　对危险有感觉，有敏感，其实就是人们常说的安全意识，也正如杨局长讲的那样，意识为墙，宣教为基。人们的安全意识，只能来自于日常的安全生产的宣传和教育。宣传是通过向人们输送安全生产知识和安全操作规程，同时也包括对安全生产法规的宣传，增强人们的安全劳动技能。教育是通过身边的安全隐患和事故案例，教育人们增强危险有害因素的识别能力。

　　但是，人的安全意识和安全生产能力不是与生俱来的，更不是一蹴而就的。它需要经常性教育，经常性宣教和终身培养。因为人的生产技术、生产实践活动都在变化，都在更新。要想规范人们的安全意识和作业行为，我们的宣教工作的出路在哪里，需要怎样开展宣教工作。

　　要想回答这个问题，我们首先应明确安全生产管理的要点。

　　我们的职工在哪里?从事何种作业，有无事故风险，应采取何种防范措施。一旦遇到突发事件，我们应该怎么办?这是安全生产管理的主线，也是我们进行安全生产管理的要害。我们的职工在哪里?是职工安全生产的主阵地。从事何种作业，是我们对职工作业危险性判断的依据。有无事故风险，是对职工作业危险有害因素的识别。应采取何种措施，是安全防范和事前准备。一旦遇到突发事件，是安全生产的应急管理。这些问题的提出与回答，都需要我们进行安全生产宣教工作。也就是说，安全生产管理的主线也就是我们进行安全宣教的主线。

　　职工在哪里?我们的宣教工作就应该在那里。因为宣教工作的对象是人而不是物。从事何种作业，是我们宣教的具体内容。有无事故风险，是我们宣教的重点。应采取何种防范措施，是我们宣教的主要任务，遇到突发事件怎么办?是我们应急教育的一项重要内容。

　　所以说，职工在哪里，我们的宣教就应该在那里。这是我们加强安全宣教工作主阵地和主线。任何离开具体的人、时间、地点、事件的宣教工作，都是无意义的。

　　我们只有先入为主，主动发声，才能落实职工作业的具体地点，具体时间，具体人员。只有以关心解决职工生产生活的安全问题，积极沟通，正面引导，我们才能与职工实现双向互动，产生共鸣，切实提高职工的安全意识和职工参与安全生产的积极性。只要有了积极性和主动性，职工才能成为安全生产管理的主任，才能实现人人都成为安全员的宣教目标。

　　职工在那里，我们的安全宣教就应该在那里，是我们安监人员对职工生命安全负责任的表现，也是我们赢得职工人心的关键。当职工默默的坚守在生产一线，守护岗位安全，这时候，我们深情的问候一声，辛苦了，你们是单位安全生产的主力军。我想，职工的心是温暖的。当职工身边有危险时，我们提醒一句，这里危险，请远离危险，我想职工的感激之情会油然而生。当职工有违规作业或违规行为时，我们晓之以理，动之以情，向他们讲清危害时，职工会对安全生产规程铭记在心。当职工提出这样或那样的安全生产问题时，我们一一回应，解决了职工提出的安全生产问题时，职工的安全意识，安全生产的积极性与跃然而升。

　　用心所至，安全等随。当我们宣教工作与职工心心相印时，我们的安全生产管理，一切都会变得简单，容易，有序。

　　我们的职工在哪里，我们的宣教就在那里!