1 当前企业安全教育存在的六大不良倾向

1.1 重生产效益，轻安全教育

一些企业领导只重视生产效益，认为有了经济效益就有了一切。忽视"生产必须安全，安全促进生产"的辨证关系。在安排工作时，常常是以"注意安全"简而代之，从不针对具体工作做详细部署。

1.2 重经济处罚，轻思想教育

在企业安全管理中，对违反安全规章制度、安全培训违反操作规程等现象，往往采取经济处罚的手段予以制止，很少针对违章现象进行思想教育，结果使职工没有认识到违章的严重危害，没有养成自觉遵守规章制度的良好习惯，甚至产生逆反情绪，在生产中我行我素、将错就错。

1.3 重安全意识教育，轻安全技能教育

确定安全教育培训内容时，重点大多放在安全法规的宣传、案例分析，注重的是提高职工的安全意识，忽视了安全操作技能的培养，往往是职工安全意识增强了，但由于安全技能的匮乏，不能预知工作中存在的潜在危险，遇到危险惊慌失措，丧失了安全救护的有利时机，更谈不上采取有效的预防措施。

1.4 重管理人员的教育，轻生产工人的教育

安全教育的对象应是全体人员，企业开展安全教育工作时，往往注重领导干部、班组长、安全管理人员的安全培训，忽视对生产工人进行系统性、专业性的安全培训，致使职工对安全知识深度掌握不够，形成了安全教育"两张皮"，上紧下松，安全教育的作用得不到发挥。

1.5 重组织形式，轻教育效果

企业在组织安全教育时，注重教育组织形式，安全培训夸大宣传，"雷声大雨点小"，表面上看起来"丰富多彩"，但是内容空洞不切实际，收不到安全教育的实际效果。

1.6 重事故后反思，轻事故前预防教育

每当重大安全事故发生后，企业一般都会采用"亡羊补牢"的作法。重视对事故的反思学习，召开紧急会议传达各级部门的安全讲话精神，组织安全大检查等，开展这些工作固然重要，能够避免类似事故重复发生，但事故造成的人员伤亡、经济损失是无法挽回的。因此，忽视事故前的预防教育是不可取的，应该加强职工日常教育，防患于未然。

2 安全教育六大不良倾向产生的原因分析

2.1 安全生产责任制落实不到位

各级领导对法规要求的做好职工安全教育工作的职责没有很好落实，往往由安全管理部门代替，致使安全教育失去强大的感召力，职工安全教育难以引起高度的重视。

2.2 安全教育没有长期坚持下去

安全教育是一项长期的工作，大多数企业只是在开展每年的"安全生产月"、"百日安全无事故"等活动时组织安全教育，安全教育成为开展活动中的一项内容，形成本末倒置的局面。

2.3 安全教育培训的对象不到位

企业安全教育过程中，对具体对象管理不严，安全培训受教育人员缺席、中途退场、无故请假等现象比较严重，达不到全员参与的教育效果。

2.4 安全教育的内容不全面

企业在安全教育方面，往往由于经费、时间的限制，教育计划、教材、教育内容得不到全面落实，因陋就简，顾此失彼，造成了安全教育的片面性。

2.5 安全教育的方式方法简单乏味