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7月2日上午，安徽电建一公司学员苏建和钳工师傅一道检修电机，有说有笑，和前几天闷闷不乐的他判若两人。是你师傅回来了?还是彩票中奖了?他说都不是，一块作业的同事指着陈师傅说，他有了“临时师傅”!小苏直点头。
苏建是个活波开朗的小伙子，与郑师傅结为师徒后，工作主动，学习劲头十足，专业技能进步快。但其依赖性强，只要一听到师傅出差不能带他一块去，立刻就蔫了。大伙说他像个没断奶的孩子!小鸟迟早都要单飞的!他却振振有词地说，单飞，那是以后的事情!我现在还是学徒期，和师傅在一块，心里有了依靠，轻松自在，时间过得也飞快。师傅出差去了，自己感觉就像“留守儿童”，没有了主心骨，心里没有着落，倍感孤独和失落。
他师傅在外出差也很“揪心”，怕他“放羊”把心给放野了，降低学习兴趣，半途而废!生活上遇到困难没人给参谋而受到委屈。再有，干活时没人看着和管着，会不会违章作业?!
其实，班组也再为解决这一难题而努力。首先是尽可能的安排师徒一道出差，但是像到项目工程抢修机械属于急活，就不适合师徒同行，因接到报修电话就要立即出发，日夜兼程，异常辛苦。签于这种情况，班组先采用让大家一齐关心“留守徒弟”，作业时对其特别关照，年轻人好强，过多的关注让他们觉得不“自在”。为其指定老师傅带着工作吧，又因年龄差异太大，沟通不畅，双方都觉得“别扭”!最后还是采取其师傅推荐，徒弟从中选择一位彼此“满意”的“临时师傅”。
“心仪”的临时师傅，让“留守徒弟”心里有了依靠，不再孤单，重拾往日的欢乐与自信!
图为“临时师傅”传授技术
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