所谓企业安全文化就是一个企业在一定的社会、文化、政治、经济等背景下，企业为实现自身的目标在长期的生产经营和建设中沉淀下来，逐渐形成的，被广大员工接受的共同的安全行为。反之，用来推动企业更快更好的发展的一种文化理念。所以说，单县化工依托党的十六大提出要创建人人学习，终身学习型社会的精神。以及十七大的完善社会管理，维护社会安定团结的安全指导思想。立足企业实际情况，深入一线员工生产环境当中，坚持引导每一位员工，时刻坚持在工作中学习安全，在学习中安全工作;在生活中学习安全，在学习中安全生活的思想觉悟和安全理念。引导全体员工紧跟社会和企业发展步伐，融入到建设安康社会的大家庭中去，增强企业预防事故，抵抗事故的凝聚力和向心力，增强企业的安全稳定的发展活力。

　　一、营造安全学习网络，形成全员安全生产意识。

　　由于化工生产是一个高危险、事故多发的行业，单县化工是以生产橡胶促进剂的企业，使用的原料大多是易燃易爆的危险品。面对众多的危险源，加之生产工艺复杂，人为的操作步骤较多，微有不慎，就会酿成人员伤亡事件。基于此，单县化工立足于企业实际，大力营建安全生产良性氛围的基本方针：一手抓安全氛围的营建一手抓全员的安全学习，树立了两手抓两手都要硬的企业发展安全战略。在安全制度上，结合一线员工的技能，根据不同的重点岗位制定出了一人操作一人进行复检的岗位复检操作制度，和相关联岗位安全提醒制度，并逐级签订安全生产责任状，形成了人人抓安全，人人管安全的全员安全管理局面。在安全氛围的形成上，充分利用企业内网、内刊、宣传栏、员工手机短信、制造安全横幅、展板、壁画的形式，构建起全方位的立体的不间断的安全宣传网络。其次，提出了安全学习的三个任务：一要根据工人工作的需要学安全;二是根据各自自身特点学安全;三是要抓住企业发展需要学安全。在三个方面的内容上进行安全指导学习：首先要学好政治理论知识，只有通过政治理论学习，才能不断保持思想上的先进性，才能运用正确的立场、观点和方法去分析和解决生产中的安全问题。其次，加强业务方面的学习，不论你在任何岗位上，要精通这个岗位的专业知识，形成工作智慧，要力争做一名行家里手，只有精通业务，才能取得工作的主动权，才会有工作的创新，才会有工作业绩，更好地推动岗位发展，从而带动企业发展。再是重点学习安全知识，它包括理安全论和安全技能这两个方面的系统的深入的常抓不懈的学习。在不间断的学习过程中，将丰厚的扎实的安全文化与操作技巧积淀在每一位员工的思想中，落实到实际工作上，逐步形成全员安全生产的意识，确保企业的安全发展。

　　二、建立安全学习体系，创造安全学习的载体。

　　安全是个永不过时的话题。只有不间断的进行安全学习，才能无止境的巩固员工的安全意识。单县化工根据化工企业事故多发的不利因素，主动提出来“安全为天，生产要为生产让路”安全发展方针，提倡全体员工终身学习安全，来推进员工素质工程的全面进程。单县化工在安全科的指导下，组建了厂级、车间级、班组级三级安全学习体系，各级都有明确的学习计划和制度，各级管理人员作为学习责任人，全面落实安全学习工作，联系工作实际，定期进行集体学习安全、全员讨论安全、个人反思安全，开展岗位安全知识竞赛、岗位安全操作大比武，安全征文等形式多样的安全学习，利用各种有效的载体，形成安全学习的氛围，达到全面提升企业安全运行的可靠性和平稳度。古代先哲陆游早就指出：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”离开了实践，学习不能消化，知识就得不到升华，就形不成工作智慧和人生智慧。

　　单县化工结合员工工作实际实际，树立了“工作安全化，安全工作化”的学习理念，做到安全学习之中有工作，工作之中有安全学习。单县化工十分注重不断的创新全员性安全学习活动的载体，构筑员工安全学习平台。在长年的“创建安全组织，争做安全员工”活动中加大培训力度。与市县安监局、消防队结成互助联盟，定期邀请安监局、消防队专家到企业里举办各类安全与消防培训班，通过学习安全理论知识，增强了员工的安全认知观念与事故预防能力的前面提高。通过岗位安全培训学习，使员工掌握了生产操作中的安全技巧，提高了安全生产水平，对企业发展奠下夯实的基础。聘请兄弟单位的岗位能手、安全标兵等一线人员来现身说法，讲解自己在安全工作的做法，操作技巧。通过身边的具体实例来引导所有员工学习安全伤亡动力，逐步建立了不间断学习安全的良好体系。

　　同时，利用各级安全组织的优势，组织员工参加各类安全活动，使员工形成“快乐工作，快乐学习，快乐生活”的安全理念。例如：每季度公司、各车间工段科室都要举办“安全知识竞赛”、安全事故演练、安全比武或者征文活动，还每季度开展一次的“讲一个安全实例，写一篇安全心得”员工安全自学活动，让员工融进时时讲安全，事实要安全的氛围中去，加强安全意识，促进了生产的顺利进行。大力提倡员工在安全技能上“精一门，会两门，学三门”，激发员工从“领导要我学”转变为“我要自己学”的学习安全的热情，营造起终身学习的安全理念。

　　三、推动安全标杆形成，树立先进安全典型。

　　许多企业高管人员在学习中，喜欢拿来主义，认为远来的和尚会念经，不遗余力的宣传他们的典型事迹，以为这样会提高员工的安全意识。其实这是一个管理中的认识误区。单县化工通过在员工中开展调查研究中，得知员工更喜欢他们看的见，摸得着的各类典型人物，因为没有距离感，具有真实可靠的形象。所以，单县化工在管理中，一贯注重发现、培养本土的各类典型人物。特别是在安全管理上，无论是根据何种安全学习，最终都是推出员工身边的安全标兵，进行现身说安全。树立先进典型，以点带面，促使全员学习。让员工从思想上明白，安生标兵并不是遥不可及的不可跨越的高峰，只要我们自己认真的、努力的工作，就能成为安全生产上的标兵。这种以促带动的安全管理方法，解决“为什么学安全”和“学安全干什么”的老大难问题。单县化工在30年的发展历史上没有发生一起重大安全事件，这样既攻克了安全技术难题，起到岗位练兵，岗位成才的作用，同时也保证了员工安全工程的成效。通过各种安全培训活动，充分调动起员工参与学习安全的积极性，提高了企业整体的安全素质。

　　长期以来，单县化工以内网、内刊为树立先进安全典型的舞台，积极倡导“文能挥笔，武能操作”为企业愿景，创建安全型企业达到团队共同学习，共同进步的发展目标。以“安全情”、“安全岗”、“安全星”等载体，为员工搭建学习和成长的平台。有二十多人次获得各级安监部们的安全模范、操作能手、安全技师等表彰，三十多人次在安全演讲、安全征文中获得等次奖。学习体会、读书反思、工作感悟等近百篇安全文章刊发在《中国化工报》《求索》《管理论坛》《中国安全天地网》《安全文化网》等几十家报刊网站上。使“创争”活动，在企业里形成了鲜明的学习特色，增强了企业安全生产的保障能力。

　　四、 建立安全激励机制，推动企业安全发展。

　　学习是一种艰辛的过程，许多管理人员，认为员工不断的提升自己的能力，是员工天经地义的行为，没有必要进行表彰，其实，这更是一种决策和管理的谬论。员工是企业最大的资本，唯有赢得员工的信任与忠诚，才能发展壮大，老百姓有句不恰当的话“要让马儿跑的快，就要让马儿吃的好”，相信管理者都会明白这句话的意思吧!老百姓尚且明白的道路，我们为什么不去做呢?所以说适当的激励，可以使员工集中精力，保持明确的目标和良好的学习动机，能够加强员工达到目标的决心和克服学习困难的意志。适当的激励，还可以培养员工自主学习的意识和习惯，而这种积极性一旦被调动起来，员工将主动参与到安全学习活动中去，学习也将是高效的、长效的。单县化工建立安全学习“推榜树型”的激励机制，就是对安全学习和安全生产中涌现出来的典型人物，在安全学习上，制定了季度安全学习先进分子和年度学习先进个人。在安全生产中，推出了季度安全标兵，年度安全车间、安全岗位、安全明星，不仅在物质上进行表彰，还通过内刊、内网、宣传栏进行大张旗鼓的宣传，来满足员工精神上的需要，促使企业员工实现企业的预期目标，同时也使企业员工个人物质需要上的满足。公司对自学安全课程的提供书籍，对进修的提供学费，这都是一种典型的物质激励。通过这类活动的长期开展，可以看出员工们在各自的安全学习中铆足干劲，勤学苦练操作技能，努力学习理论知识，都想以优异的安全成绩进入人才库。当然，员工学习目的不是达到某一个目标就完成任务，而是学会求知、学会做事、学会共处、学会做人，然后提高整体的安全素质，让企业长久的立足社会，为社会稳定发展做出自己的贡献，同时也达到员工拥有一个安康的生活和各种的和谐温馨的环境。

　　总之，员工们的安全理念的提高，离不开企业正确的引导、策划和激励，引导员工确立终身学习安全的学习理念，这不仅将促进员工的安全理念、安操作技能与时俱进，同时也在与时俱进中更好地维护员工的生存权和安康权，从而使企业在安全发展中稳步前进，实现社会、企业、员工的共同发展。