时至年末，很多单位开始总结一年的工作，及早谋划来年的各项工作，在某企业培训部门召开的培训工作考核会上，个别基层单位在汇报培训工作时，大书特书今年以来举办了多少场次培训，编写了多少教材，挂了多少标语，培训了多少人员，但对培训有哪些方式和具体的内容，有哪些效果，存在哪些问题和不足却一笔带过，让人感觉如此“培训”华而不实，颇有“作秀”之嫌。

近年来，在一些企业或单位，培训沦为照本宣科的走形式，培训课堂成为了“秀场”。在此过程中，年度培训计划年年照抄照搬，毫无新意和针对性；培训课程、教案呆板僵化，千年一副老面孔；培训测试和考试放低“门槛”，签到表、培训课件等痕迹化资料一应俱全，但培训效果强差人意；特别是培训部门制定培训计划闭门造车，授课老师只求完成“规定动作”，参训学员的真实满意度如何无人关注，缺乏培训部门、授课老师与参训学员的良性互动。如此种种，不同侧面折射出培训中存在的各类问题。

企业要在激烈的市场竞争中立于不败之地，必须拥有一支高素质的员工队伍，开展员工培训是提高员工岗位技能和职业能力、提升员工队伍整体素质和增强企业竞争力的主要途径，事关企业战略大展大计。所以，组织培训，要不忘初心，别忘了为什么而出发，重中之重就是别让培训课堂成“秀场”。

诚然，在一个企业，部门不同、岗位不同，参加培训的目的会有所不同。但其中一个重要目的，是为了提高员工的业务技能和综合素质，使其岗位胜任能力与所承担的职责任务相匹配，力求增效。还有一点，就是将培训成本尽可能地降低，真正把有限的人力、财力等资源用在学技提素的“刀刃”上，力求降本，实现降本与增效的双轮驱动、双向提升。

其实，这些道理谁都懂。可为什么问题还是屡禁不绝呢？一方面，企业管理层对培训工作的重要性没有足够重视，即便已经重视，也没有把这种重视落实到具体行动中；另一方面，工作存在机会主义，在培训上习惯于搞应付、走形式、求捷径、吃巧食，致使培训组织者没有把培训精力放在提升培训效果上，而是考虑如何备齐培训资料、应对培训考核上，长此以往，必将陷入形式主义的怪圈。

俗话说，人哄地皮，地皮哄肚皮。培训搞形式“走秀”，培训课堂成“秀场”，培训效果大打折扣，达不到培训效果，培训人员很容易在工作中“掉链子”，企业花了钱不起作用，搬起石头砸自己的脚，最终误事误人误企。那么如何杜绝此类现象呢？

首先，形成以人才为支撑的培训战略。企业竞争实质是人才的竞争，要将培训纳入企业人才发展战略和人力资源管理的重要组成部分。企业党政一把手不当“甩手掌柜”，培训目标要亲自定向，培训计划要亲自过问，培训制度要亲自把关，培训考试要亲自督导，还要抽出时间参加培训工作会议，指导和督促培训部门针对企业发展和队伍实际，拿出系统性、指导性、操作性较强的培训战略，形成科学合理、注重实效的培训导向，不给“培训课堂成‘秀场’”以滋生的土壤和空间。

其次，要精准培训计划精心组织实施。培训计划和培训教案的制定至关重要，是培训质量能否达到要求的关键因素。进入新的年度，无论是企业形势、目标任务还是市场环境、队伍素质都将发生新的变化，与之相适应的年度培训计划和培训教案也需要进一步修订或调整，才能适应新的队伍建设需要。企业在制定培训计划和编制培训教案前，要召开专门会议，多方征求基层和参培人员的意见和建议，不搞年年岁岁花相似的“拿来主义”，更不能“新瓶装旧酒”，要精准制定包括培训类别、岗位、时间、人员、场地、师资、课程等在内的培训计划，针对每个年度、季度的不同情况量身打造、因材施教，同时督促授课老师精心编制授课教案，提高培训的针对性和适用性。

再次，要严抓督导考核逗硬落实奖惩。考核是根“指挥棒”，指到哪里哪里棒，任何工作离开了严格的检查、督导和考核，落实起来必将大打折扣，培训工作亦是如此。为什么一些企业培训成为了“走秀”，培训课堂成为了“秀场”，说白了，就是缺乏相应的检查、督导和考核、奖惩机制。在企业年度培训计划出台后，要根据每项子培训计划配套制定检查、督导、考核和奖惩措施，特别是要将培训效果与培训经费、培训主管部门绩效等挂钩考核。在此基础上，企业要增加对员工岗位素质技能的考核权重，将员工的岗位素质技能以适当的方式予以评价，并纳入绩效考核体系，这样才能激励员工主动参加培训学习，增强学技提素的积极性、紧迫感和责任感，才能为企业长远发展提供源源不断的智力支撑和人才支持。（杨涛）