安全,是个老生常谈的话题。每次培训学习时只要一谈到“安全”,就有人表现出一副厌烦的表情,埋怨说:天天讲安全,回回讲安全,讲来讲去就是安全法规、安全意识、安全规程,听都听烦了,这些谁人不知,谁人不晓,真是浪费时间。所以很多人在培训刚开始15分钟会比较认真,而后面的时间则会在下面开小差,对此讲授人一定需要面对受训者,而不要背对员工,因为在没有被对方关注的情况下,人对自己的要求会降低,从而开小差或者产生睡意。要保证安全培训中讲授PPT的效果,除了避免上面所提的内容以外,还需注意以下十点:
1、你必须是一个比较外向和沟通能力比较强的人。因为怎么说呢,要是你的个人性格属于不是太愿意沟通的人,一下子要你转做安全并和员工讲授PPT,往往这样的效果都会很差。
2、在大型安全培训前,你必须不断对你要进行讲解的文档进行重复讲解,重复讲解可以让你由量变变成质变,同时,你也会对这篇文档会从有了一个新的认识。俗话有说:温故而知新。你不断地重复讲解,你对其的认识就会不断加深进而升华;
3、前期准备必须充分,整个PPT必须你自己去做,而且对上面的概念你必须上网寻找资料进行了解,不然在你讲的时候都会出现很多不同的问题,而且很多时候临时的讲法都是不确定;
4、资料必须是最新的。这样做有几方面的好处,一方面,要是你的资料不是最新的或者比较旧,很多员工都会对一些新的安全知识和内容感兴趣,一旦你提供的内容他们都了解的,基本上会产生疲倦从而睡觉;
5、 控制时间,每节培训必须控制在45分钟左右,时间一长效果就会不好。在45分钟以后,很多人就忍不住上洗手间和打电话,所以最后的那部份基本上就没人认真听了。经过多次实践,我认为45分钟左右一定要进行休息,不然就会徒劳无功了;
6、图表、饼图等都可以很好地表达授课者的意思,远远比文字“有力”。要是你对着PPT上面的字照读,出来的效果就不好。比较好的处理方式是在你讲授PPT的时候,所有的文字及内容都是在你的脑子里,而PPT上显示的是几个有代表的字和大部分的图;
7、PPT中,一定要大部分都是图片,这个要在平时工作中进行准备。
8、PPT的格式 很多人以为PPT随便做就行了,其实不然,PPT的格式好不好看,对出来的效果影响相当的大,“爱美之心人皆有之”,一个好的格式的PPT会让你赏心悦目。
9、讲笑话。讲笑话是一门很讲究的艺术。不要小看笑话这东西,如果你的选材和内容得到精心的安排和准备,出来的效果往往会出乎意料地好,但是要是选用的笑话不恰当,那么就会出现不好的效果了。
10、多提及一些员工一定知道或了解的问题,而且这些话题启发式的。例如讲一些员工生产、生活中经常遇到的一些事故案例,或者一些先前大家一起碰到或遇到的案例,并且把你想要讲的一些内容渗透在里面,这样对方又会答,同时也可以提高员工的信任。
这只是我多年安全培训工作中的一点感悟,希望大家可以使用在实际的工作上,能对大家搞好安全培训工作有一定的帮助。另外我有常用的各种安全培训PPT,需要的朋友可留下邮箱我发给您。
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看了您的指导很受启发,希望能看到您关于安全标准化的PPT,还有基层企业安全管理重点内容及方法和考核相关的PPT.如方便的话,请您发我的邮箱:DAOYT12@GYIP.NET daoyt12@gyip.net
感谢赐教!
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您好!我是您的忠实读者和崇拜者,请你给我发些培训的幻灯片吧!我是企业负责培训工作的!谢谢您!
谢谢!qq640123@163.com
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simonyhy-@126.com
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tw.1972@163.com
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有反“三违”的PPT吗?有的话也发一份给我,谢谢了!
邮箱:cai-fei@263.net
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总结的很好
安全培训PPT发到flash324@sina.com不胜感谢
每天都看你的博客更新内容
支持你!
最后要说向你学习!
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老师讲得非常好,请发一下培训的PPT给我,谢谢了!
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2、根据上述情况进行培训需求分析。一定要明确培训的目的,培训要达到的效果。
3、在需求分析基础上,安排相应培训师,进行必要沟通。围绕目的效果,组织培训素材,并舍得花时间亲自编写教学课件,力求使课件图文并茂,多用图表,少用文字,讲究图像视觉听觉冲击力。课件内容力求系统全面,简捷明了,内容新颖。
4、讲授时仪表端庄,举止大方,声音宏亮,吐字清楚,口齿伶俐,声情并茂。最忌讳照本宣科,思路不清,刻板单调。
5、尽可能采用互动教学法,将法律法规、安全管理、安全技术、操作要领、案例等内容有机地结合在一起,清晰地、有层次地、深入浅出地、启发式地进行讲授。
6、讲授内容应重点突出,不断重复和强化。
7、注意观察学员反应和参与情况,及时调整讲课速度和内容,鼓励提问,表扬参与。学员疲劳时以笑话、案例提起精神。
8、做好准备,保证现场音响效果,投影注意遮光效果。
9、守时,提前到场,简单与学员沟通,准时开始;培训开始后,严格控制时间,绝不拖堂。课间注意听取意见和建议。
10、课件要先试讲,发现不足,及时补充完善。或讲授时,发现问题及时记下,课后迅速修改。一个课件只是一个主体框架,针对不同对象,每一课内容应有所不同。
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jjh-chf@163.com
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